自闭症康复教育三年规划
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- 心理师
- 2025-10-19
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- 自闭症康复
1. 医疗评估与心理调适
3个月内完成多学科联合诊断（三甲医院发育行为科/精神科）
建立家庭心理支持网络（加入残联定点机构+家长互助会）
绘制本地资源地图（康复机构/特教学校/补贴政策）
2. 核心干预方案
每日3-6小时高强度训练（ABA/DTT/ESDM）保持1:1师生比
重点发展基础能力：安坐30分钟以上、简单需求表达（语言/PECS）
每月使用VB-MAPP评估进展
第二阶段：社会化能力进阶（第2年）
1. 融合教育准备
普通学校预融合：每周2次影子老师辅助课堂
社交阶梯训练：从轮流等待→3轮对话→识别4种基本情绪
问题行为控制：频率降至<1次/小时
2. 政策资源利用
申请康复补助（部分地区延长至16周岁）
参与特教学校课程（县级特教学校全覆盖政策）
配置家庭专项基金（建议年预算3-5万）
第三阶段：生涯过渡准备（第3年）
1. 青春期适应
实施性教育：12岁前完成隐私认知+社交距离建立
情绪管理训练：应对荷尔蒙变化引发的行为问题
2. 职业能力培养
评估任务持续性（>30分钟）和抗干扰能力
庇护性就业（如陕西省自强中专职业培训）
办理残疾证+民事行为能力鉴定（18岁前）
全程保障措施
数据追踪：每月ABC行为记录+季度IEP会议调整
家庭支持：每年1次照护者负担评估+培养第二监护人
政策跟进：关注孤独症全程关爱服务实施方案落地
