1. 全国分布：截至2025年7月，全国已有10所公立自闭症专门学校，覆盖沈阳、保定、乐清、温州等地。例如：
2. 课程特色：多数采用PEP-3评估制定个性化教育计划（IEP），结合结构化教学与康复训练。
1. 普通学校随班就读：适合轻症儿童，需配合影子老师辅助。案例显示，成都某校通过优质伙伴引导，成功帮助自闭症学生改善社交能力。
2. 特教学校融合班：如宁波市特殊教育中心学校，提供学前至义务教育阶段定制化课程。
1. 评估孩子程度：中重度优先考虑专门学校，轻症可尝试融合教育
2. 考察学校资质：确认是否具备IEP制定能力及专业师资（特教/康复/心理背景）
3. 实地体验环境：观察教学区、康复区等功能分区是否完善
建议通过当地残联或教育局获取招生信息，部分学校如青岛晨星实验学校需满足户籍要求。早期干预对改善预后至关重要，宜尽早规划教育路径。
