一、粗大动作评估表
1. 自闭症儿童粗大动作评估表
评估项目：包括姿势控制（如坐姿、站姿）、移动能力（爬行、行走）、平衡协调（单脚站、走直线）等50余项
评分标准：
通过(P)：独立完成得1分
中间反应(E)：需协助后尝试完成不计分
不通过(F)：无法完成得0分
适用年龄：0-6岁，按发育里程碑分阶段评估（如12-24月需评估“独自行走5步”）
2. PDMS-2粗大运动量表
国际通用评估工具，适用于6-72个月儿童，包含跑跳、攀爬等大肌肉运动测试
特点：配套干预方案，可量化运动发育滞后程度
二、精细动作评估表
1. 0-6岁精细运动发育对照表
评估项目：手眼协调（串珠子、剪纸）、抓握能力（端水杯、握笔）等
发育里程碑示例：
2岁：叠6块积木
4岁：扣纽扣
6岁：系鞋带
2. PEP-3精细动作子量表
包含握笔、搭积木等项目，适用于2-7岁儿童，可识别手部功能缺陷
三、综合性运动评估工具
1. Griffiths发育量表（GDS）
领域B（个人-社会）和领域D（手眼协调）涉及运动能力评估，适用于0-8岁儿童
2. C-PEP-3评估
整合粗大动作和精细动作测试，通过“模仿动作”“物品操作”等模块分析运动发展水平
四、注意事项
1. 评估需由康复师或特教老师操作，部分量表需家长配合填写（如ABC量表中的运动行为条目）
2. 推荐结合多维度评估（如VB-MAPP、ABLLS-R），避免单一运动领域判断
如需具体表格模板或详细评分标准，可参考《自闭症儿童全面评估大全》中的运动评估章节。
