1. 眼神交流缺失：患儿常回避目光接触，即使与亲近的人（如父母）也缺乏持续性眼神对视，这是早期最显著的特征之一。
2. 情感淡漠：对他人缺乏依恋感，例如被抱起时无反应、不认人，对陌生人和亲人态度无差别。
3. 社交参与度低：独自玩耍，不参与集体活动，如幼儿园中常蹲在角落，对同伴互动无兴趣。
1. 语言发育迟缓或倒退：2-3岁仍仅会说简单词汇（如"爸爸"），或原本会说的词汇突然消失；部分患儿通过拉手、指物等非语言方式表达需求。
2. 沟通障碍：表现为答非所问、词汇量少，或重复他人话语（鹦鹉学舌）；缺乏主动提问能力。
3. 呼名无反应：对名字呼唤无应答，看似听力正常但注意力不集中。
1. 重复动作：如拍手、转圈、摇晃身体，或长时间凝视旋转物体（如电扇）。
2. 程序化行为：坚持固定路线、特定穿衣顺序，环境变动会引发强烈焦虑。
3. 异常兴趣：痴迷于特定物品（如发票、）或感官刺激（反复开关灯、闻气味）。
1. 痛觉异常：部分患儿对疼痛不敏感，可能出现自伤行为（撞头、咬手）。
2. 智力与天赋两极分化：约70%伴有智力落后，少数在音乐、绘画等领域表现突出。
早期干预建议：若观察到上述多个特征（尤其在3岁前），应尽快就医评估。黄金干预期为3岁前，通过行为训练可显著改善预后。
