1. 大龄自闭症群体的教育困境
多数报道聚焦于儿童或青少年阶段的退学问题，如19岁自闭症男生弘杰因行为问题被大学劝退，尽管其母亲申请陪读仍遭拒绝。类似地，15岁的鹏鹏因家长联名要求被小学拒收，反映出大龄自闭症群体在普通教育体系中面临的接纳难题。
32岁的杨超虽未被提及退学经历，但其生活状态（独来独往、从事简单工作）显示，成年后的社会融合仍存在挑战。
2. 家庭支持与替代教育路径
部分家庭选择非传统教育方式。例如，10岁自闭症男孩三多退学后，母亲通过“慢养育”帮助其提升自理能力，认为家庭环境更自由。另有家长通过9年干预将孩子送入初中，强调家庭训练与机构康复结合的重要性。
对于大龄群体，若无法继续学业，可关注职业培训或社区支持。例如，法律明确保障残疾人的受教育权，部分地区还提供16岁前的康复补助。
3. 政策与社会支持现状
国家政策逐步完善，如孤独症儿童康复救助年龄延长至16岁（江苏），部分地区将自闭症纳入医保门诊慢特病保障（宁夏）。但针对成年自闭症群体的教育或就业支持仍显不足。
家长可申请残疾证以获取补贴，或融合教育资源。例如，深圳为自闭症儿童提供每年最高5000元的融合教育补助。
4. 心理支持与长期规划
自闭症家庭普遍面临心理压力，如吴女士因长期照顾自闭症孩子导致崩溃。建议寻求专业心理援助或家长社群支持。
成年自闭症人士的规划需结合个体能力，如轻度患者可通过辅助就业融入社会，重度患者可能需要终身监护。
若用户提及的32岁退学案例有更多背景（如退学原因、当前需求），可进一步提供针对性建议。
