自闭症儿童常存在神经发育异常，导致大脑对感官信息的处理方式与常人不同。蹦跳行为可能是一种自我刺激（stimming），通过规律的身体运动来调节感官输入，缓解因环境刺激（如噪音、光线）带来的焦虑或不适。部分孩子通过蹦跳获得本体觉刺激，帮助稳定情绪。
研究指出，自闭症孩子的基底神经节控制能力较弱，对微小（如电梯开门、音乐节奏）可能产生过度兴奋反应，表现为蹦跳或拍手。这种行为类似于常人在极度开心时的自然反应，但因神经调控不足而更频繁。
自闭症儿童常面临社交互动困难，蹦跳可能是他们表达快乐或焦虑的非语言方式。例如，音乐节奏强烈的环境（如蹦迪）可能触发他们的兴奋情绪，而常规社交途径（如语言交流）无法有效释放这种情感。
部分自闭症孩子存在肌肉屈伸失衡（伸肌主导），导致坐立不安、偏好蹦跳等大动作活动。这种行为可能通过运动释放能量，改善身体协调性。
蹦跳也可能是孩子应对场景转换困难的一种策略。例如，活动结束时（如歌曲停止）产生的焦虑可能通过蹦跳来缓解。社交故事训练或结构化环境设计可帮助孩子学习更适应的应对方式。
