1. 模仿能力培养
包括大动作模仿（如拍手、跳跃）、精细动作模仿（如握笔涂鸦）、声音模仿（仿说单音节词）等，这是所有学习的基础。
2. 配对与分类
通过实物与卡片配对（如形状、颜色）、物品功能分类（如餐具与玩具区分）来建立基础认知关联，初期可从3-4种常见物品开始训练。
1. 命名与表达
从150种常见物品命名开始（如水果、动物），逐步过渡到功能描述（"杯子用来喝水"），并通过图片交换系统辅助非语言沟通。
2. 社交反应训练
通过微笑回应、3米内身体接触等初级互动，结合社交故事法模拟情景，帮助孩子理解情绪和社交规则。
1. 感觉统合训练
利用秋千、触觉板等工具改善感知觉异常，同时通过跳高20厘米、交替上楼梯等大肌肉活动提升身体协调性。
2. 专注力与记忆
采用短时记忆游戏（如颜色序列复现）、边框内涂色、两点连线等任务，强化注意力持续时间。
1. 空间与逻辑概念
学习上下/左右等方位词，理解物品位置关系；通过简单分类（大小、多少）和假装游戏培养抽象思维。
2. 环境适应能力
识别家庭场景（卧室、卫生间）和公共场所（超市、公园），降低对新环境的焦虑。
课程实施需注意：
建议家长结合《自闭症儿童家庭指南》等书籍系统学习干预方法。
