1. 动作类刻板行为
包括反复拍手、摇晃身体、旋转、踮脚走路、频繁眨眼、斜视等自我刺激行为，以及将物品排列成固定模式（如直线、圆圈）。部分儿童对旋转物体（车轮、风扇）或闪烁灯光异常迷恋。
2. 语言类刻板行为
表现为重复同一句话、模仿他人语言（鹦鹉学舌）或反复问相同问题，可能与沟通障碍或信息处理困难有关。
3. 规则与流程固执
坚持固定路线、特定物品摆放位置，或严格遵守日常程序（如饮食、睡眠习惯），一旦改变可能引发焦虑。
1. 原因分析
2. 干预方法
部分刻板行为可转化为优势能力，如整理物品的固执可引导为收纳技能。干预需结合专业指导，避免强行压制引发情绪问题。若伴随抽动症状（如不自主眨眼），需就医鉴别是否合并抽动症。
