对于自闭症孩子的不看人、不沟通现象，家长和教育者们需要采取耐心并科学的干预措施。这里有一些具体的建议，帮助分步骤地进行：
建立信任关系是关键。从孩子感兴趣的事物出发，如玩具、音乐等，陪伴他玩耍，逐渐拉近与孩子的距离。在此过程中，观察孩子的舒适距离，保持一个让他感到安心的空间，并用平静温和的语气与孩子交流，避免突然的肢体接触造成孩子的不适。
接下来，可以进行眼神接触训练。将孩子喜欢的物品放在你眼睛旁边，引导他的视线看向你的脸。当孩子偶尔看向你时，立即给予积极的反馈和奖励，比如一个拥抱或他喜欢的食物，以此增强孩子看向你的行为。通过玩一些面部游戏，如“躲猫猫”，增加与孩子对视的机会。
在非语言沟通培养方面，可以教孩子用手指物来表达需求，初期可以轻轻地扶住他的手进行辅助。使用图片交换系统(PECS)也是一个有效的方法，让孩子通过图片来表达自己想要的东西。模仿孩子的动作和声音，建立互动的基础。
在语言能力的开发上，可以从单字开始，配合实物进行反复输入，如“车”、“吃”等。由于自闭症儿童对旋律更为敏感，可以尝试用唱歌的方式说简单词汇。创造需要沟通的情景也是非常重要的，比如把零食放高让孩子拿不到的地方，激发孩子的表达欲望。
采用结构化教学也是一个重要的手段。制定每日固定的流程，并使用视觉时间表帮助孩子理解。将任务分解为小步骤，每完成一步就立即给予强化。例如，使用“先...然后...”的指令，如“先洗手，然后吃苹果”。
不容忽视的是，专业支持在这过程中起着至关重要的作用。尽早进行专业评估（如儿童精神科、康复科），定期进行言语治疗、作业治疗等。同时可以考虑应用行为分析(ABA)等科学干预方法。
这里提醒一点，避免强迫孩子进行交流，要跟随孩子的兴趣进行引导。每个孩子的发展速度都是不同的，避免与其他儿童进行比较。家长要定期记录孩子的进步，哪怕是微小的变化都值得鼓励。照顾好自己的情绪也非常重要，必要时可以寻求心理咨询的帮助。
在日常训练中，可以尝试这样的示例：准备孩子爱吃的薯片放在透明盒子里，等待孩子表现出想要的时候，指着盒子开启。当孩子发出任何声音或看向你时，立即打开盒子并给予表扬。随后，逐渐要求更明确的回应，如维持眼神接触或更清晰的发音。
北京协和医院发育行为儿科的专家建议，早期密集干预（每周20-40小时）对于自闭症孩子的干预效果最佳。家长们可以联系当地残联了解相关的康复补助政策，很多地区为6岁以下的儿童提供免费干预课程。如果您需要更具体的训练方案或当地资源信息，请告诉我孩子的年龄和所在城市，我会尽力提供帮助。您已经迈出了重要的一步，寻求帮助本身就是负责任的体现。
