1. 环境设置
2. 记录要素
```text
日期：2023年4月15日
地点：儿童康复中心
参与者：儿童（化名）、教师、家长
互动主题：动物认知绘画游戏
```
需详细记录非语言行为（如视线回避、刻板动作）及语言回应延迟时间
3. 典型对话模式
儿童：（30秒后）"猫有...长尾巴"（同时低头画画）
儿童：（手指贴纸）"这个
1. 分层引导法
2. 家校协同记录
```text
7:00 早餐选择（出示图片卡）
15:00 复述校园
19:30 社交礼仪练习
```
家长需记录儿童回应方式（语言/动作/无反应）
