1. 环境准备：选择干扰少的固定用餐区域，使用防滑餐具（如吸盘碗）和适龄工具（短柄勺），通过视觉提示（程序图或实物摆放）帮助孩子理解流程。
2. 感官适应：优先提供孩子接受度高的食物，逐步引入新食材。可通过手指食物（如溶豆、泡芙）锻炼抓握能力，同时降低对陌生质地的抵触。
1. 模仿学习：与孩子同步用餐，示范舀取、送入口中等动作，配合简单指令（"拿勺子"）。初期可准备两把勺子，一把供孩子尝试，另一把用于辅助喂食。
2. 正向强化：每完成一个步骤立即给予夸奖或小奖励（如喜欢的食物），避免因进食慢或弄脏而批评。自闭症儿童更需要通过成功体验建立信心。
家长需与康复机构保持方法一致，定期记录孩子进步（如独立使用勺子的次数），调整训练难度。建议每周进行2-3次专项训练，配合日常进餐实践。
