VB-MAPP(语言行为里程碑评估及安置程序)是一套专门针对自闭症及其他发展障碍儿童设计的评估工具，基于应用行为分析(ABA)原理和斯金纳的语言行为理论开发。该系统通过科学评估儿童的语言、社交和学习能力，为制定个性化干预计划提供依据。
VB-MAPP评估系统包含五个关键部分：
1. 里程碑评估：涵盖170个可测量的学习和语言里程碑，跨越三个关键语言发展阶段(0～18个月，18～30个月，30～48个月)。评估内容包括提要求、命名、仿说、对话、听者技能等多个语言功能领域。
2. 障碍评估：识别24种常见于自闭症儿童的语言学习障碍，如行为问题、教学控制困难、自我刺激、强迫行为等，帮助找出影响学习的关键因素。
3. 转衔评估：包含18个领域，判断孩子是否具备在较少限制环境中(如普通幼儿园)学习的技能，为教育安置决策提供依据。
4. 任务分析和技能追踪：提供约900项技能的详细分解，作为持续学习和语言技能发展的课程指南。
5. 安置和IEP目标：根据评估结果制定个别化教育计划，明确干预重点和教学方法。
VB-MAPP评估系统具有以下显著特点：
1. 科学理论基础：基于斯金纳的语言行为理论和应用行为分析原理，强调语言的功能性(如请求、命名、描述等)。
2. 发展性框架：参照普通儿童0-4岁的语言发展里程碑，能够直观显示自闭症儿童的发展差距。
3. 全面评估：不仅评估现有能力，还识别学习障碍，并提供转衔评估，全面指导干预计划的制定。
4. 操作便捷：现代VB-MAPP评估系统常配备软件支持，可自动生成评估报告和个别化教育计划(IEP)，大大提高评估效率。
5. 动态跟踪：支持多次评估比较，直观显示儿童进步情况，便于调整干预策略。
VB-MAPP主要适用于：
评估过程通常需要30-60分钟，由受过专业培训的评估师进行，包括：
1. 设置评估对象基本信息
2. 选择评估内容(行为、发育、语言、社交、认知等)
3. 实施评估并记录结果
4. 生成评估报告和个别化训练计划
根据VB-MAPP评估结果，可以针对不同发展阶段的自闭症儿童制定针对性的干预策略：
第一阶段(0-18个月发展水平)：
第二阶段(18-30个月发展水平)：
第三阶段(30-48个月发展水平)：
VB-MAPP强调早期密集干预需要专业、系统和坚持，评估结果直接指导干预重点的选择，如优先解决障碍问题，再提升能力里程碑。
与Vineland适应性行为量表(VB量表)不同，VB-MAPP专注于语言行为的评估，而VB量表更广泛评估沟通、日常生活技能、社会化和运动技能四个领域。VB-MAPP的优势在于：
1. 专门针对自闭症儿童的语言行为特点设计
2. 提供更细致的语言功能分析(如区分命名和要求)
3. 直接链接到具体的教学目标和策略
4. 有配套的软件支持，提高评估效率
对于自闭症儿童的语言干预，VB-MAPP被认为是评估4岁以内语言水平最好的工具之一，尤其当语言发展落后时。
