一、核心行为特征观察
1. 社交沟通障碍
眼神接触异常：如回避对视或短暂注视后迅速移开
呼名反应差：对名字无回应或反应迟钝
肢体语言缺失：不会用手指物表达需求（如拉家长手代替指向）
2. 刻板行为与兴趣狭窄
重复固定动作（如旋转物品、排列玩具）
抗拒环境变化（如坚持固定路线或仪式性行为）
异常依恋特定物品（如必须携带某玩具）
3. 语言发展异常
语言倒退或发育延迟（如2岁后出现能力退化）
自言自语或重复无意义短语（如背诵广告词）
二、专业诊断流程
1. 医学评估
需由儿童心理科或发育行为科专家进行多维度观察，结合临床行为分析（如ADOS量表）和智力测试排除其他发育障碍
常用诊断工具包括：
• ADOS（孤独症诊断观察量表）
• CARS（儿童孤独症评定量表）
2. 早期筛查工具
M-CHAT（16-30月龄婴幼儿筛查）
ABC量表（3岁以上儿童行为评估）
三、家长自查建议
若孩子出现以下"五不"表现需警惕：
不看（缺乏目光交流）
不应（呼名无反应）
不指（不会指物）
不说（语言发育滞后）
不当（行为刻板或感知异常）
注意：自闭症表现具有个体差异性，单纯行为观察不能确诊，需结合专业评估。建议发现异常时尽早到三甲医院儿童发育专科就诊，3岁前是干预黄金期。
