1. 自闭症的核心特征
自闭症主要表现为社交沟通障碍和重复刻板行为，具体包括：
社交障碍：回避眼神接触、难以理解他人情感、缺乏社交兴趣
语言异常：语言发育迟缓或重复性语言（如鹦鹉学舌）
刻板行为：重复拍手、排列物品、坚持固定生活流程
感知觉异常：对声音/光线过度敏感或迟钝
2. 不想学习的常见原因
孩子对学习缺乏兴趣可能由多种非病理因素引起：
环境因素：家庭氛围紧张、教育方式不当（如逼迫学习）
心理状态：学习压力过大、缺乏成就感或社交困扰
发育差异：个体学习节奏不同，可能暂时对特定内容不感兴趣
注意力问题：多动症等可能导致学习专注力不足，但与自闭症不同
3. 需要警惕的交叉表现
若同时存在以下情况，建议专业评估：
长期拒绝学习 + 社交冷漠/语言倒退/刻板动作
对特定事物异常执着 + 对常规教学完全无反应
感觉过敏（如抗拒教室噪音） + 学习逃避
建议处理方式
非自闭症情况：调整学习方法、增加趣味性互动、减轻压力
疑似自闭症：需儿童精神科医生通过DSM-5标准综合评估
简言之，单纯厌学更可能是心理或环境问题，而自闭症需具备多维度的典型症状。家长可先观察孩子在其他场景（如游戏、社交）中的表现，再决定是否需要专业介入。
