自闭症——那些无声的警告信号
在当下社会，自闭症已不再是陌生的词汇，它如同一个隐形的挑战，悄然存在于我们的生活中。一旦有人被它触及，就需要我们及时伸出援手。那么，如何尽早地发现并理解这种疾病呢？让我们一起探寻自闭症背后的无声警告信号。
我们得了解被广泛采用的ICD-10（WHO, 1993）自闭症诊断标准，它主要包括三个方面的要求：A、B、C。
在A类中，我们需要关注孩子在三岁前是否出现至少一个功能发展的异常或障碍，比如：
理解和表达社会情境的语言是否存在困难；
在社交依附或交互社会互动上是否有所选择；
功能性或象征是否有障碍（DSM-IV象征性或想象）。
进入B类，我们需要关注以下至少6项症状，其中第1类至少2项，第2类和第3类各至少1项。这些症状包括社会互动的障碍、沟通障碍以及狭窄、重复、固定行为、兴趣和活动。具体表现为：
社会互动方面，肢体语言不肢体语言来调整社会互动，无法与同龄人分享偏好、活动、情绪等；
沟通障碍方面，语言发展迟缓或没有口语，无法发动或保持一来一往的交流信息等；
在行为、兴趣和活动上，可能表现出坚持反复狭窄的兴趣，强迫执着于非功能常规或仪式等。
至于C类，它排除了其他可能的疾病症状，如接受性语言障碍、依附障碍、情绪行为问题等。只有确定了这些症状并非由其他疾病引起，我们才能更准确地判断是否为自闭症。
自闭症的这些症状可能让我们在日常生活中难以察觉，但它们却是疾病发生的无声警告信号。了解这些症状，是为了更好地关爱我们的孩子和身边的人。一旦发现有这些症状出现，应立即寻求医疗帮助。让我们共同努力，为那些受影响的人们带来理解和关爱，帮助他们走出困境，拥抱阳光。
