一、核心症状判断
1. 社交沟通障碍
缺乏眼神交流、面部表情或肢体语言（如1岁左右无指物、无目光接触）
难以理解他人情绪或社交规则，无法维持友谊
呼名反应差，对他人呼唤无应答
2. 语言发育异常
语言发育迟缓（如2-3岁仍不会说话）或出现倒退现象
重复刻板语言（如鹦鹉学舌）、语调异常
3. 刻板行为与兴趣狭窄
重复动作（拍手、转圈）或固定仪式性行为
对特定物品过度依恋，拒绝环境变化
二、诊断标准与流程
1. 临床观察
医生通过行为观察评估社交、语言、兴趣表现，需符合DSM-5中至少两项核心症状标准
症状需在发育早期（通常3岁前）出现，并排除智力障碍等其他疾病
2. 辅助工具
量表评估：如ADOS（自闭症诊断观察量表）和PEP-3，前者为诊断金标准，后者用于制定干预计划
医学检查：包括血液检测（排除贫血、代谢异常）、脑部影像学或脑电图（排查神经异常）
三、早期识别信号
婴儿期：6个月后无社交微笑，1岁无指物或模仿动作
幼儿期：语言倒退、对同龄游戏无兴趣，感知觉异常（如对声音过度敏感）
四、注意事项
及时干预：3岁前为黄金干预期，疑似症状应尽早就医
专业机构：建议选择三甲医院儿童发育行为科或心理科进行综合评估
若发现孩子存在上述多项表现，需结合专业医疗诊断，避免自行判断。
