1. 目光接触异常：回避与他人对视，眼神飘忽不定，即使对父母也缺乏眼神交流。
2. 呼名反应差：对他人呼唤名字无反应，或反应延迟，常被误认为听力问题。
3. 缺乏依恋行为：对父母或抚养者不表现出亲近感，如不寻求安慰、不主动拥抱。
4. 社交互动缺失：不参与同龄孩子的游戏，对他人情感（如微笑、哭泣）无回应。
1. 语言发育迟缓或倒退：三岁仍不会说话，或仅能重复无意义的音节、短语（如机械重复电视广告词）。
2. 语言使用障碍：分不清“你/我”代词，答非所问，或发明自创的“外星语”。
3. 非语言交流缺陷：不会用点头、摇头表达需求，常拉他人手代替指物。
1. 重复性动作：如反复转圈、开关门、排列物品，或长时间盯着旋转物体。
2. 兴趣单一：只沉迷于特定事物（如天气预报、广告），拒绝接触新玩具或活动。
3. 环境适应困难：对陌生环境极度抗拒，熟悉后可能过度活跃。
若孩子出现上述多个症状，建议尽快到儿科或专业机构评估。早期干预（如行为疗法、语言训练）可显著改善预后。需注意，部分表现（如语言迟缓）也可能与其他发育问题相关，需专业鉴别。
若需进一步了解社交或语言训练方法，可参考社交障碍的针对性引导策略。
