1. 社交与沟通障碍
自闭症儿童常表现为眼神接触减少、呼名无反应、难以理解他人情绪，且语言发育可能滞后或出现重复性语言（如模仿电视台词）。部分患儿虽能说话，但缺乏交流性语言。
2. 行为特征
包括刻板行为（如排列物品、执着于特定主题）、感觉异常（对光线/声音过敏或迟钝）及抗拒环境变化。需注意与假性自闭症区分，后者多由家庭教育或环境因素引发。
1. 黄金治疗期
2-6岁是干预关键窗口，通过行为疗法、社交训练等可显著改善症状。深圳小米熊医院张清华医生提出分阶段训练法：
2. 家庭参与方法
1. 病因与预防
南京张青龙医生指出，自闭症与遗传、孕期感染、环境毒素等多因素相关，建议孕期避免吸烟饮酒，婴幼儿期注重社交互动训练。
2. 家长心态调整
上海张红琴医生强调，家长需降低短期预期，避免过度依赖药物，同时通过写日记、寻求政策支持缓解压力。
央视曾报道“6+2终身支持计划”，涵盖早期干预、教育、就业及临终关怀，建议家长利用残联和教育系统资源。
如需具体案例或视频讲解，可参考张颖医生的社区讲座内容或张宏民与刘莉主任的对话节目。
