自闭症孩子的进步程度因人而异，但通过科学干预和持续训练，许多孩子确实能取得显著进步，尤其是在语言、社交和行为等方面。以下是综合搜索结果的分析：
1. 语言能力的突破性进展
阶段性发展：自闭症儿童的语言发展通常分为四个级别，从无语言到能够进行复杂对话。许多孩子通过干预可以从低级阶段逐步提升至高级阶段，例如从仿说状态进步到主动表达，甚至能回答姓名、年龄等基础问题。
早期干预效果：数据显示，5岁前接受系统干预的孩子中，85%-90%能掌握基础口语能力。部分案例在8-10岁仍可能出现语言能力的突破性进展。
2. 社交与行为改善
眼神对视与互动：部分孩子通过训练后，眼神对视、应答反应和主动交流欲望明显增强，例如能主动取快递并表达感谢。
减少问题行为：攻击行为（如抓人）可能显著减少，注意力不集中和多动问题也可通过针对性干预逐步改善。
3. 家庭与科学干预的关键作用
结构化训练：每周15小时以上的专项干预可加速语言能力提升42%，而融合教育能帮助孩子在真实场景中练习社交技能。
家庭支持：通过游戏化训练（如吹泡泡、寻宝游戏）可激发孩子的社交兴趣，建立观察他人行为的习惯。
4. 个体差异与长期发展
部分孩子进步较快，如三岁半时已能流畅回答问题，而另一些孩子可能需要更长时间（如五岁半才出现主动表达）。
长期追踪表明，早期具备语言能力的孩子在独立性发展上达标率更高，但需持续关注注意力等衍生问题。
自闭症孩子的进步需要结合个体情况、干预时机和方法综合评估，但多数案例证明科学干预能带来积极变化。
