一、社交互动障碍
眼神交流缺失：回避与他人对视，对呼唤名字无反应，难以理解他人情绪。
依恋行为异常：对父母拥抱、亲昵表现淡漠，被抱起时身体僵硬，缺乏分离焦虑或陌生焦虑。
社交兴趣缺乏：不参与互动游戏，对同龄儿童无兴趣，独自玩耍时间过长。
二、语言沟通障碍
语言发育迟缓或倒退：2岁仍无有意义词汇，或出现语言能力倒退（如原本会说的词消失）。
非语言交流缺陷：不会用手指物、点头/摇头，面部表情贫乏，难以用手势辅助表达。
异常语言模式：重复他人话语（仿说）、语调单一，可能出现代词混淆（如“你”“我”使用错误）。
三、刻板行为与兴趣狭窄
重复动作：反复拍手、旋转物品、排列玩具，行为被打断时会情绪激动。
坚持固定模式：坚持走相同路线、吃相同食物，对环境变化极度敏感。
特殊兴趣：沉迷非玩具物品（如瓶盖、铁丝），对正常玩具缺乏欲。
四、感知觉异常
感觉过敏或迟钝：对某些声音（汽笛声、吸尘器）过度惊恐，或对疼痛反应麻木。
动作协调问题：走路不稳、手脚笨拙，可能伴随肌肉张力异常。
五、早期干预建议
杨浦区已开展0-6岁孤独症筛查项目，家长若发现上述症状，建议：
1. 及时就医：前往专业机构（如复旦儿科医院）进行发育评估。
2. 家庭训练：通过游戏、感觉统合活动提升社交和语言能力。
3. 参与社会支持：加入杨浦区“星星的孩子”等融合活动，促进社会适应。
注：部分症状可能与其他发育障碍重叠，需专业医生结合量表（如M-CHAT）综合判断。早期干预可显著改善预后，部分患儿经科学训练后可接近正常发育水平。
