自闭症男孩的记忆力问题确实是一个复杂且个体差异较大的现象。根据现有研究，我们可以从以下几个角度来理解这一情况：
1. 记忆功能的神经机制异常
自闭症儿童的大脑神经网络存在显著异常，尤其是额叶、颞顶联合区、海马回等与记忆相关的区域功能连接性降低。这种神经发育异常会导致工作记忆（短时记忆）受损，表现为信息加工效率低下和存储能力不足。例如，他们可能难以记住电话号码或简单的指令，但同时对某些特定信息（如数字、路线）可能表现出超常记忆。
2. 兴趣导向的记忆特点
自闭症儿童往往只对狭窄兴趣范围内的事物有强烈记忆，而对日常社交或学习相关内容缺乏关注。例如，一个喜欢糖果的孩子能记住糖果存放位置，但对课堂上教的卡片内容毫无印象。这种选择性记忆与大脑执行功能失调有关，导致他们无法有效筛选和整合信息。
3. 听觉统合失调的影响
研究指出，自闭症儿童的听觉通路信息传递可能存在障碍，导致他们虽然听力正常，却难以正确归纳和记忆语言信息。例如，他们可能无法记住连续的口头指令，这与脑干机能障碍导致的听觉统合失调密切相关。
4. 干预与训练方法
5. 个体差异与特殊才能
部分自闭症儿童可能在某些领域（如空间记忆、数字序列）表现出惊人能力。例如案例中的男孩能背下200多组手机号码，或凭借三维空间记忆力绘制人体构造图。这些特殊才能需要通过专业评估发现和引导。
若您需要更具体的干预建议或评估资源，可以进一步描述孩子的具体情况，以便提供针对性方案。
