一、社交互动障碍
眼神交流异常：回避对视或眼神接触短暂，婴幼儿期可能不追视人脸。
呼名无反应：10-12月龄婴儿对名字无反应，常被误认为听力问题。
情感互动缺失：对父母离开/归来漠不关心，不主动寻求拥抱或分享快乐。
共同注意缺陷：不会用手指物或跟随他人指向，缺乏互动游戏兴趣（如躲猫猫）。
二、语言沟通异常
语言发育迟缓或倒退：2岁无有意义词汇，3岁不会短句；部分患儿曾有的语言能力突然消失。
非语言沟通障碍：极少使用手势（如挥手、点头），常通过拉拽他人手部表达需求。
语言模式异常：重复他人话语（鹦鹉学舌）、语调平直、代词混淆（如“你”“我”不分）。
三、刻板行为与兴趣狭窄
重复动作：频繁拍手、摇晃身体、旋转物品或长时间凝视特定物体（如风扇）。
固执行为：坚持固定路线、饮食或作息，轻微变化引发激烈情绪反应。
兴趣局限：沉迷特定主题（如恐龙、车轮），忽视其他玩具或活动。
四、感知觉异常
感觉过敏/迟钝：对声音（吹风机）、触觉（衣物标签）过度敏感，或对疼痛反应淡漠。
感知觉整合障碍：平衡感差或对特定气味/材质异常偏好。
五、其他特征
智力发育不均衡：部分患儿机械记忆超常但社交智商低下，能力分化显著。
退化现象：已掌握的技能（如语言、社交反应）突然倒退。
诊断建议
若发现多个上述症状持续存在，需及时就医进行专业评估，包括：
1. 发育行为量表（如M-CHAT、ADOS-G）；
2. 临床观察：医生通过社交互动、语言测试等综合判断；
3. 辅助检查：脑电图、基因检测等排除其他疾病。
早期干预可显著改善预后，家长应记录孩子行为细节供医生参考。
