1. 眼神交流缺失：孩子回避目光接触，即使与父母也缺乏对视，抱婴儿时可能表现出抗拒或漠然。
2. 互动困难：不愿参与集体活动，如幼儿园游戏中独自蹲角落；对他人呼唤无反应，不寻求安慰或分享情绪。
3. 非语言沟通缺陷：不会用手指物表达需求，可能直接拽家长的手去拿物品；面部表情呆滞，难以理解他人情绪。
1. 语言迟滞或倒退：2-3岁仍不会叫“爸爸妈妈”，或原本会说的词汇突然减少；部分孩子重复无意义的短语（如鹦鹉学舌）或自言自语。
2. 交流障碍：即使有语言能力，也常以自我为中心，无法理解幽默或隐喻；不会主动提问，仅机械背诵儿歌、广告词等。
1. 重复动作：反复开关灯、转圈、拍手，或长时间玩弄车轮等特定部件。
2. 固定习惯：坚持用同一餐具、走固定路线，改变会引发焦虑；过度依赖某物品（如24小时抱玩具）。
3. 感知觉异常：对疼痛不敏感（摔伤无反应），或对某些声音/图像过度恐惧；可能通过啃咬物品环境。
若孩子符合多项表现，建议尽早到儿童保健科、康复科或心理科进行专业评估。早期干预（如行为训练、语言康复）可显著改善预后。
需要注意的是，自闭症表现因人而异，部分症状可能与其他发育问题重叠，需医生综合判断。
