自闭症儿童行为例子分析

一、社交沟通障碍

1. 非语言交流缺陷：表现为眼神接触异常（如回避对视或眼神游离）、面部表情呆滞，部分患儿说话缺乏声调变化或重复无意义语言。例如案例中4岁儿童虽有需求类语言（如"想吃""尿尿"），但缺乏主动聊天欲望。

2. 社交互动困难：婴儿期可能表现为被抱起时身体僵硬、无喜悦感；幼儿期则常见独自玩耍、不分享玩具，如报道中6岁儿童吃饭时完全按固定程序进行，拒绝与家人互动。

二、刻板行为与兴趣狭窄

1. 重复动作：包括反复拍手、转圈、开关电器（如玩电灯开关长达十几分钟）。某6岁患儿吃饭时若高兴会机械性拍手，且严格遵循"一块肉配一口饭"的固定流程。

2. 程序化生活：坚持使用固定餐具、在特定场所如厕，部分儿童会反复观看同一集动画片数十次。训练视频中可见自闭症儿童取快递时必须按数字编号逐项核对，体现对固定程序的依赖。

三、感知觉与情绪异常

1. 感觉过敏：对特定声音（如电器噪音）表现出过度恐惧，或对某些材质异常偏好。

2. 情绪波动：当需求未被理解时可能出现暴躁行为，如案例中儿童被拒绝买玩具后仍坚持沟通，但需父亲引导如何应对挫折。

四、干预案例的积极表现

通过社交训练可改善症状，如：

这些案例显示，早期行为干预能帮助患儿建立基础社交技能，但需持续强化训练。