1. 眼神交流异常：回避与他人对视，或眼神游离，缺乏正常的情感互动。
2. 呼名无反应：对父母或他人的呼唤无应答，甚至忽略指令。
3. 社交兴趣缺失：不主动与其他孩子互动，拒绝分享兴趣或情感，对亲近行为表现冷漠。
1. 语言滞后或倒退：2岁仍不会叫“爸爸妈妈”，或仅能说少量单词，无法组成短句；部分孩子可能出现语言能力倒退（如原本会说话后丧失）。
2. 刻板语言：重复无意义的短语（如鹦鹉学舌）或自言自语。
3. 非语言沟通为主：更依赖手势而非语言表达需求。
1. 重复动作：如摇晃身体、转圈、反复开关门或摆弄特定物品（如车轮、风扇）。
2. 固定习惯：坚持相同的日常流程，对环境微小变化（如家具移动）表现出强烈情绪反应。
3. 兴趣单一：对普通玩具缺乏兴趣，长时间专注特定物体或活动。
若孩子出现上述多个表现，建议尽快到专业机构评估。早期干预（如行为训练、语言治疗）能显著改善预后。家长可通过多与孩子互动、创造丰富语言环境（如装傻提问、夸张表情示范）促进发育。
注意：个体差异较大，部分表现可能与其他发育问题重叠，需专业医生综合判断。
