五年级自闭症课程介绍

以下是针对五年级自闭症学生的课程介绍，结合融合教育理念和个性化干预方案设计，综合多篇专业资料整理而成：

一、课程设计核心理念

1. 融合教育模式

将自闭症学生安置在普通班级随班就读，通过同伴互动和环境适应训练促进社交能力发展。例如案例中小A在四年级时通过同学主动发起的互动（如挠痒痒游戏、体育课互助）逐步融入集体。

2. 多维度能力培养

覆盖认知理解、社交沟通、行为管理三大领域，参考小明的教学案例，采用角色扮演、多感官教学（视觉图表、听觉跟读）等方式提升学习兴趣。

二、具体课程内容

1. 基础学科适配

2. 社交技能专项训练

3. 行为管理与自我调节

三、支持体系

1. 个性化评估与调整

定期评估学生认知、社交进展（如案例中小强每阶段的综合能力分析），动态调整干预强度

2. 家校协同

为家长提供培训（如行为矫正方法），统一家庭与学校的教育策略

该课程需根据学生具体表现灵活调整，建议结合专业机构（如特殊教育康复中心）的个训课强化核心技能。