一、社交沟通障碍
1. 非语言交流困难
回避眼神接触，面部表情单一，肢体语言使用不当（如不会挥手或点头）。
难以理解他人情绪或意图，缺乏对非语言表达（如表情、手势）的敏感度。
2. 社交互动异常
难以建立友谊，行为显得被动或不合时宜，无法根据社交情境调整举止。
缺乏分享兴趣或情感的能力（如不主动与他人玩耍），对父母的依恋关系薄弱。
3. 语言交流问题
语言发育迟缓或倒退（如2岁后突然停止说话），部分患儿词汇量极少或语句混乱。
语言机械重复（如鹦鹉学舌式对话），或语调语义怪异难懂。
二、重复刻板行为
1. 兴趣狭窄
对特定物品（如旋转的风扇）或话题表现出过度专注，玩法刻板（如只排列积木不搭建）。
坚持固定路线或日常惯例，拒绝改变（如必须按特定顺序穿衣服）。
2. 刻板动作与感觉异常
重复拍手、摇晃身体，或对环境变化（如灯光、声音）极度敏感/迟钝。
对某些感官刺激反应异常（如对触碰抗拒或对广告声特别喜好）。
三、其他常见表现
智力发育不均衡：部分患者智力超常（如机械记忆强），但多数存在智力落后或偏科现象（如语言能力与数学能力差异显著）。
情绪问题：易因理解或表达困难出现暴躁、焦虑等情绪不稳定表现。
早期预警信号（18-24个月）
婴儿期：对名字无反应，缺乏社交性微笑。
幼儿期：语言里程碑延迟（如16个月不会说单词），模仿能力差。
若发现上述特征，建议尽早到专业机构评估干预，黄金干预期为0-6岁。
