1. 基础能力要求
2. 病情程度与干预效果
1. 专业评估与干预
2. 家校协作
3. 社会适应准备
轻度自闭症儿童在具备基础能力且获得适当支持的情况下，可以进入普通小学就读。关键需结合专业评估、持续干预和家校合作，逐步提升孩子的适应能力。
