一、理论学习方面
存在政治理论学习碎片化的问题，缺乏系统性规划，未能全面深入地学习新时代中国特色社会主义思想。理论与实践的结合不够紧密，存在“学用脱节”的现象，特别是在数字化转型等新领域，知识的更新显得滞后。
根源在于思想认识不到位，学习的主动性不足，同时学习方法单一，缺乏针对性，未能将学习与岗位职责有效融合。
二、政治素质方面
政治敏锐性有待增强，对党中央决策部署的深层逻辑理解还不够深刻。政治纪律的执行偶有松懈，对基层反映问题的回应不够及时。
这主要源于理想信念教育的常态化不足，政治定力需要强化，党性锻炼与工作实践的结合不够紧密。
三、能力本领方面
面对复杂局面，应对能力显得不足，存在依赖传统路径的惯性思维。创新意识薄弱，特别是在数字化转型等新任务的推动上，力度显得不够。
这主要是因为对新形势新要求的预判性学习不足，缺乏跨领域的知识储备和实践经验的积累。
四、担当作为方面
攻坚克难的精神不足，面对矛盾存在“避责心态”。在工作推进中，存在重形式轻实效的现象，如调研成果转化率较低。
这主要是因为政绩观存在偏差，群众利益导向不够鲜明，同时激励机制的不完善也导致了担当动力的不足。
五、工作作风方面
联系群众不够紧密，对基层的实际需求掌握不全面。存在“文山会海”的倾向，抓落实的“最后一公里”未完全打通。
这主要是因为宗旨意识的淡化，服务群众的主动性不足，同时考核评价体系存在重痕迹轻实绩的现象。
六、廉洁自律方面
对“微腐败”的警惕性不足，对下属单位经费监管存在盲区。家风建设重视不够，八小时外的自我约束需要加强。
这主要是因为纪律规矩意识未完全内化于心，风险防控机制的建设存在滞后性。
整改方向：
1. 理论学习：制定年度学习计划，建立“学习—研讨—实践”的闭环机制，确保学习成果转化为实践动力。
2. 担当作为：完善攻坚任务清单，强化一线调研和问题销号管理，激发担当精神，确保工作实效。
3. 作风建设：推行“四不两直”调研法，建立群众满意度评价体系，切实解决联系群众不紧密、工作落实不到位等问题。通过以上整改措施的实施，我们将不断提高自身的理论水平、政治素质、能力本领、担当精神、工作作风和廉洁自律意识，确保更好地履行职责使命，服务人民群众。
