指自闭症循证干预方法，强调基于科学研究的有效治疗策略。2020年美国NCAEP报告将28种干预方法列为实证支持的实践，包括：
指自闭症教育计划，通常包含：
1. 结构化教学（TEACCH）：利用视觉支持与环境调整提升学习效果
2. 社交技能训练：通过角色扮演等方式改善人际互动
3. 感觉统合训练：针对感知觉异常设计的干预活动
两者区别在于：AET侧重临床治疗方法的有效性验证，而AEP更关注教育场景中的系统性课程设计。实际干预中常需结合使用，例如将ABA原理融入个性化教育计划（IEP）。
