XX儿童康复中心成立于2010年，拥有20名持证康复师，采用ABA应用行为分析、感觉统合训练等国际认证疗法。我所在的融合教育班组共8名3-6岁谱系障碍儿童，师生配比1:2。
专业实践收获
1. 干预技术实操
掌握DTT离散单元训练中的"指令-反应-强化"三角模型
学会制作个性化视觉提示卡（如洗手步骤分解图）
参与设计社交故事(Social Story)改善患儿超市购物场景的焦虑行为
2. 多学科协作
每周参与BCBA督导会议学习目标分解技巧
与OT作业治疗师配合进行前庭觉训练
协助心理师实施地板时光疗法(Floor Time)
3. 家长指导经验
开展"家庭延伸训练"工作坊
制作居家感统训练工具包（利用毛巾、气球等生活物品）
人文关怀体悟
通过3个月持续陪伴，见证乐乐（化名）从零语言到能说5字需求句
理解刻板行为背后的安全感需求（如排列积木实为寻求秩序感）
学会用"冰山理论"解读问题行为背后的沟通意图
反思与建议
需加强问题行为ABC记录法的准确性
机构可增加融合幼儿园的过渡项目
认识到持续专业发展的重要性，已报名RBT认证培训
