自闭症患者的智力水平存在显著差异。部分患儿可能伴随智力发育落后，尤其在语言、社交等领域的表现较弱；但也有一些患者（如高功能自闭症或阿斯伯格综合征）可能在某些领域（如记忆、计算、音乐等）表现出超常能力，甚至智商测试结果远超常人。这种不平衡的能力发展是自闭症的典型特征之一。
虽然部分自闭症儿童存在智力障碍（约30%），但60%-70%的患儿智力水平正常或接近正常。他们的智力结构可能呈现非典型分布，例如非言语智商高于言语智商，或在特定领域有突出表现。不能将自闭症等同于智力障碍。
自闭症的核心症状（如社交沟通缺陷）可能限制患儿通过互动学习的机会，从而间接影响智力发展。例如，语言发育落后或缺乏交流性质的行为可能导致认知能力提升受阻。
每个自闭症患者的情况独特，需通过专业评估制定个性化干预方案。早期行为训练、社交技能培养等可帮助改善认知和适应能力。例如，部分患儿通过针对性训练后能掌握生活技能，甚至融入普通学校。
自闭症与智力无直接因果关系，但可能通过症状表现影响智力的发展轨迹。理解这种多样性有助于避免刻板印象，并为患者提供更精准的支持。
