科学教育体系全面革新：强化课程、师资与考查方式
一、科学教育体系升级
为全面提升科学教育质量，我国正在对科学教育体系进行全面革新。课程与实验得到进一步强化。全面落实中小学科学类课程，跨学科主题学习占比不低于10%，同时加强实验教学的实施，利用虚拟现实等技术解决资源薄弱地区的实验条件限制问题。
师资与资源保障也得到了重视。为推动科学教育的发展，每所小学至少配备1名理工类硕士科学教师，公费师范生培养中增加科学教师比例。高校、科研院所的实验室、生产线等资源也将向中小学开放，为科学教育提供有力支持。
二、命题与考查方式革新
为了更全面地评估学生的科学素养，命题与考查方式也在进行革新。中高考命题以核心素养为导向，减少机械刷题，增加基础性、应用性和创新性试题的比重。加强实际操作和实验能力的考核，完善学业水平考试命题，并建立高水平命题团队，优化试题结构。
三、考试招生机制优化
考试招生机制也在不断优化，以更全面地评价学生的综合素质。将艺术特长、科技创新等纳入录取参考，推动“分类考试、综合评价、多元录取”的模式，弱化单一分数导向。通过招生计划向中西部倾斜、专项计划支持农村学生等政策，促进城乡入学机会的公平。
四、试点与衔接机制
我国还试点科技高中建设，加强大学与高中在科学人才培养上的衔接，为拔尖创新学生培养路径。针对“新高考重回文理分科”现象，优化高校专业选科要求，并建立“选科后悔期”等柔性机制，为学生提供更多的选择机会。
五、政策配套支持
为了推动科学教育的全面发展，政策配套支持也显得尤为重要。统筹社会资金支持科学教育，公益化开放科普场馆，利用公益金资助薄弱地区。形成校内外协同的科学教育生态，为科学教育的普及和提高提供有力保障。
这一系列的改革措施旨在全面提升我国科学教育的质量，培养学生的科学素养和创新能力。相信在全社会共同努力下，我国科学教育将迎来更加美好的未来。
