当婴儿第一次发出“爸爸、妈妈”的稚嫩呼唤时，父母的心中被注入了一股无法言喻的喜悦与激动。这仅仅是一个开始，真正的语言之旅在周岁以后才真正展开。但在此之前，小宝贝真的无法传达自己的心意吗？答案并非如此。
婴儿虽未真正学会说话，却已具备独特的沟通方式。他们通过声音、面部表情、手势和眼神交流等方式，向世界传达自己的需求和情感。这种能力，我们称之为“语前能力”。
在婴儿出生后的第一年里，他们如同海绵般吸收着周围的一切，努力掌握与外界沟通的方式。他们通过观察、模仿和体验，逐渐构建起自己的“语音库”。从出生不久的哭声，到三个月大时的“咕咕”声，再到六个月时的“a、i、u、e”，每一个阶段都是他们沟通旅程的里程碑。这些声音不仅仅是简单的音节，更是他们对外界世界的和尝试。
到了八、九个月时，婴儿开始使用手势。他们用手指指向想要的东西，配合眼神和特定的声音，尝试与他人沟通。这些动作和声音是他们独特的沟通方式，为日后的语言表达和理解打下坚实的基础。
语前能力的重要性不容忽视。它是儿童未来表达和理解的基础。科学研究表明，婴儿在六个月左右的言语感知能力，与他们日后的词语和句子理解与表达能力密切相关。如果孩子的语前能力较弱，可能意味着他们在社交技能、语言理解和表达、游戏技能和注意力等方面也存在困难。
家长们需要密切关注孩子的语前发展阶段，注意任何可能的高危信号。如果孩子在一岁左右出现某些特定的沟通障碍，如不会发出特定的声音、不会用手指指向东西、对声音没有回应等，家长应及时带孩子进行评估检查。
语言发育迟缓不仅影响孩子的语言表达能力，还可能影响他们的心理成长和人际交往。早期发现沟通问题，增强交流互动，并采取针对性的强化措施，对孩子的语言能力提升至关重要。让我们一同期待每一个孩子都能顺利度过语前阶段，为未来的语言表达和理解打下坚实的基础。如果一位儿童的语言发育落后于同龄水平，无需恐慌。早期及时的干预对于孩子语言的进步是至关重要的。在这其中，有高达50%至70%的儿童能够通过适当的干预手段实现与同龄人的追赶和同步发展。家长们对孩子的语前能力的发展必须保持足够的关注和警觉，这不仅能帮助预防语言障碍的发生，而且即使孩子出现语言发育的障碍，早期介入也能有效地帮助孩子缩小差距，更好地提升他们的语言发展水平。
如何培养和提升儿童的语前能力呢？这是一个值得家长们深思的问题。从婴儿出生的那一刻起，他们就开始了对周围环境的感知和。在一岁以内的婴儿期，孩子的认知和听觉发育正常的情况下，他们对环境刺激是非常敏感的。家庭沟通环境对于孩子的沟通行为有着深远的影响。
家长们需要积极地回应孩子的每一次尝试和沟通行为。当婴儿发出声音时，家长应该用“婴语”与孩子互动，通过重复和模仿孩子的声音来形成“有来有回”的沟通模式。还可以通过简单的因果关系让孩子明白他们的话语可以影响他人，从而学会有目的性的沟通。只要我们不断地在孩子环境中重复这些基本的沟通行为，孩子就会逐渐记住并内化为自己的语言。
家长应该主动与孩子进行沟通，即使他们还不会说话。家长需要“没话找话，自问自答”，描述正在做的事情，或者跟随孩子的目光或兴趣，用语言向他们介绍周围的世界。这样可以帮助孩子学会将单词和事物、动作联系起来。例如，在给孩子洗澡的时候，家长可以边洗澡边描述：“我们洗澡澡，打出泡泡，冲走水水，感觉真舒服。”这种日常交流不仅简单易懂，而且可以帮助孩子更好地理解和运用语言。
除此之外，家长们在和孩子沟通时，应该放慢语速，声音清晰，以便于孩子更好地理解和模仿。为了让孩子更好地专注于家长的语音，建议关掉电视、手机等背景音。这些看似微不足道的日常交流，实则构成了人类交流的本质，是我们第一次对话的起源。通过这样的方式，我们不仅可以培养孩子的语前能力，还可以为他们的未来发展打下坚实的基础。
