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自闭症儿童拿着小汽车玩

1. 提供稳定感与空间定位

小汽车等物件常被自闭症儿童视为"标记物"，帮助他们感知自己在空间中的位置，获得心理上的稳定感。这些物品就像导航工具，协助他们在大脑中建立空间认知。

2. 满足特殊兴趣与需求

自闭症儿童常对系统化玩具（如小汽车）表现出强烈偏好，可能专注于车轮转动等局部特征

他们可能通过重复拆装、滑动汽车等动作进行，这与普通儿童的玩法存在明显差异

3. 干预建议

模仿互动：家长可拿起相同玩具模仿孩子的动作，逐步引导轮替玩耍和新玩法（如在地面滑动）

语言训练：利用汽车玩具设计拟声词游戏（"滴滴"），激发语言模仿

社交引导：通过汽车游戏创造共同兴趣点，逐步增加同伴互动机会

4. 注意事项

强行拿走玩具可能引发激烈反应，建议通过渐进方式引导多样化玩法，而非直接中断当前行为。若出现刻板行为（如只玩车轮），可通过结构化训练逐步拓展兴趣范围。

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