一、核心诊断标准（DSM-5/ICD-11）
1. 社交沟通障碍
非语言交流异常：回避眼神接触、缺乏手势或表情交流。
社交互动困难：难以建立友谊、对他人情绪反应淡漠。
语言发育异常：2岁无有意义词汇、代词混淆或重复语言。
2. 重复刻板行为
兴趣狭窄：过度专注特定物品（如风扇、数字）。
刻板动作：反复拍手、摇晃身体或坚持固定路线。
感知觉异常：对声音/触觉过敏或迟钝。
二、常用筛查与诊断量表
1. 初级筛查工具
M-CHAT量表：适用于16-30月龄婴幼儿，含23项（7项核心），2项核心或3项任意不通过提示风险。
克氏量表（CABS）：针对2岁以上儿童，14项中≥6项“经常”提示可疑。
2. 诊断性评估工具
ABC量表：57项行为评估，总分≥31分可疑，≥62分高度提示自闭症。
CARS量表：15项行为观察，总分30-36分为轻中度，≥36分为重度。
ADOS量表：结构化互动任务，需专业人员操作，分模块适用不同能力儿童。
三、早期预警信号（0-3岁）
12个月：无社交微笑、对名字无反应。
18个月：不会指物、缺乏共享注意力。
24个月：语言倒退或仅机械重复。
注意事项
量表结果需结合临床观察和发育史综合判断。
建议发现异常时尽早至儿童发育行为科就诊。
如需具体量表内容或自测链接，可进一步提供量表名称以便详细说明。
