1. 缺乏社交主动性：孩子通常不会主动参与集体活动，如游戏或小组互动，更喜欢独自玩耍，对同龄人的兴趣极低。
2. 非语言交流缺陷：表现为眼神接触短暂或完全回避，难以理解面部表情、手势等社交信号，如不会点头/摇头示意需求。
3. 依恋关系异常：对父母或抚养者缺乏安全依恋，被叫名字时无反应，甚至抗拒肢体接触（如拥抱）。
1. 语言发育滞后：可能完全无语言，或仅能重复刻板短语（如广告词、天气预报），无法进行双向对话。
2. 表达方式单一：常用拉拽他人手部等动作代替语言表达需求，极少主动提问或分享想法。
3. 理解能力受限：难以执行简单指令，对抽象语言（如比喻、玩笑）理解困难。
1. 重复性动作：如反复开关灯、转圈、拍手，或长时间固定玩车轮等单一玩具。
2. 坚持同一性：强烈要求日常生活程序固定（如用餐座位、如厕地点），轻微改变可能引发情绪崩溃。
3. 异常兴趣：对广告、旋转物品等特定事物过度专注，可能伴随感觉敏感（如恐惧某些声音）。
6岁后干预仍能改善社交与语言能力，建议通过专业机构进行社交规则训练（如轮流对话、眼神交流）和针对性语言治疗。家长可通过角色扮演游戏、结构化日程表帮助孩子适应社交场景。
