PEAK和ABA是两种常用于自闭症干预的方法，它们在原理、应用和效果上各有特点。以下是综合对比分析：
一、ABA（应用行为分析）
1. 核心原理
ABA基于行为主义理论，通过分解目标行为为小步骤，利用强化、惩罚等行为矫正技术，逐步提升自闭症患者的社交、语言及生活技能。其经典训练模式为回合式教学（DTT），包含“指令-反应-结果-停顿”四个步骤。
2. 应用与争议
有效性：多项研究证实ABA能改善自闭症患者的行为和社交能力，尤其早期干预效果显著。
争议：部分批评指出高强度训练可能引发压力，甚至有研究显示约50%的ABA干预者出现创伤后应激症状（PTSS）。强化物使用不当可能导致依赖。
二、PEAK关系训练系统
1. 创新性设计
PEAK由Mark Dixon开发，包含四个模块（直接训练、泛化、等价关系、功能转化），通过184项技能评估与训练课程，突破传统评估的“天花板效应”，尤其擅长高阶语言和认知能力培养。
2. 优势特点
年龄适应性：适用于18个月至21岁群体，覆盖范围广。
实证效果：研究表明，结合PEAK的干预可显著提升智商评分（如韦克斯勒量表平均提高5分）及社交适应性。
家庭友好性：操作手册易于理解，非专业家长也可参与训练。
三、综合对比与选择建议
互补性：ABA侧重基础行为塑造，PEAK更关注高阶认知与泛化能力，二者可结合使用。
个体化考量：需根据患者年龄、症状严重程度及家庭资源选择。例如，低龄儿童可优先ABA打基础，再逐步引入PEAK。
未来趋势：基因编辑、肠道菌群干预等新兴疗法或与行为训练形成多维度干预体系。
如需进一步了解具体操作或研究细节，可参考上述来源中的专业文献或临床指南。
