小儿自闭症的恢复需要综合干预，核心在于早期、持续且个性化的行为训练与家庭参与。以下是主要方法及建议：
1. 人际关系培养
通过亲子互动建立信任，父母需以耐心和包容创造社交机会，例如主动邀请孩子参与游戏，并用夸张的表情和语言强化互动乐趣。家庭日常中可设计“半途给物品”等小互动，促进眼神接触和情感分享。
2. 结构化训练
1. 医疗与教育结合
2. 多感官刺激疗法
音乐治疗、沙盘游戏等可通过感官刺激提升沟通欲望，游戏疗法（如地板时光）能缓解情绪并促进社交。
1. 生活化训练
将干预融入日常，如逛超市时引导指物、制定购物计划，培养观察力和规则意识。
2. 等待与引导
避免过度包办，鼓励孩子用语言或手势表达需求（如喝水前等待其主动请求）。
普通学校应提供包容环境，教师可通过同伴协助帮助孩子适应集体生活，同时家长需参与学校沟通。
关键原则：康复需长期坚持，基础能力（语言、自理）是社交的前提，避免急于求成。
