马斯洛需求层次理论是由著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年提出的心理学理论，用以描述人类需求的递进结构。这一理论揭示了人类行为的深层次动机，至今仍然具有深远的影响。以下是该理论的核心内容：
一、需求层次结构（七层模型）
生理需求：这是最基本的需求，包括食物、水、空气、睡眠等维持生命所必需的条件。如果这些需求得不到满足，个体会优先追求这些需求的满足。
安全需求：涉及人身安全、健康保障、财产安全等方面。人们会追求稳定的工作、购买保险等以获取安全感。
归属与爱的需求：表现为对亲情、友情、爱情以及社会群体的归属感。缺乏这一需求可能导致孤独感或社交障碍。
尊重需求：分为自尊和他尊。自尊是对自己的成就、能力和独立性的认可，他尊则来自他人的尊重、地位和名誉。
认知需求：这是人类独有的高级需求，指求知欲和探求世界的动机，如学习新知识、参与科研活动等。
审美需求：对艺术、自然美、秩序等的追求，如欣赏音乐、绘画等美学作品。
自我实现需求：这是最高层次的需求，指实现个人潜能、理想或创造性目标。
二、理论的核心规律
递进性：低级需求优先于高级需求得到满足，但高级需求的满足也会促使个体追求更高层次的目标。
动态平衡：当某一层次的需求得到满足时，个体会转向更高层次的需求，寻求新的满足和平衡。
普遍性与差异性：所有生物都有基础需求，但高级需求如自我实现主要为人类所独有，且因文化、个体差异可能存在不同的表现。
三、应用领域
企业管理：通过薪资满足员工的生理需求，通过晋升机制满足其尊重需求，从而激发员工的工作热情和创造力。
教育：教育不仅是知识的传授，更是激发学生求知欲和创造力的重要手段，对应认知需求和自我实现需求。
心理咨询：通过识别个体未满足的需求层次，制定相应的干预策略，帮助个体实现心理成长和平衡。
四、理论发展时间线
1943年，马斯洛首次提出五层需求模型；1954年后，补充了认知与审美需求，形成七层理论；21世纪，该理论广泛应用于管理学、教育学及社会工作领域。
需要注意的是，马斯洛需求层次理论虽然揭示了人类行为动机的复杂性，但其线性递进模式也受到后续研究的挑战。部分学者认为，需求层次可能因文化、个体差异呈现交叉或跳跃性。这一理论仍有待进一步的研究和。
