1. 康复训练记录
萱萱在康复中心的表现被详细记录，包括言语训练、脑反射训练等。视频中可以看到她从一开始的抵触到逐渐配合医生的过程，家长也分享了残联补贴政策对康复费用的帮助。
2. 日常生活场景
视频展示了萱萱与弟弟在游乐场的互动，以及她在家庭和学校中的日常行为。例如，她曾因上课偷吃零食被爸爸教育，但也因表现优秀获得老师奖励。
3. 社交与教育进展
萱萱参与融合教育的片段显示了她与其他小朋友的互动，尽管注意力仍需提升，但家长对其进步表示满意。部分视频还记录了她在语文课上的积极表现。
4. 行为特征与干预方法
部分视频结合专业建议，通过游戏和社交训练帮助萱萱改善刻板行为和沟通障碍，例如“拉个圆圈走走”“红绿灯”等互动游戏。
如需更具体的视频内容，可参考来源中的平台链接（如百度好看、哔哩哔哩等）。
