1. 情绪表达特点
自闭症儿童具备基本的情绪反应能力，包括哭泣和微笑，但他们的情绪表达往往较为迟缓、刻板或难以被外界理解。部分孩子可能因无法有效沟通而通过哭泣表达需求（如疲劳、焦虑），也可能出现无明确诱因的哭泣。例如，案例中一名15岁自闭症儿童反复哭泣，最终表达“就想哭一会儿”，反映出情绪自我调节的困难。
2. 情感认知与社交障碍
自闭症儿童对他人情感的感知较弱，可能对照顾者的哭泣无反应，但也有例外。如一名33岁的自闭症患者在母亲去世时首次流泪，表明他们深层情感联结的存在，只是表达机制受限。
3. 生理与行为机制
研究显示，自闭症儿童的脑区功能异常（如杏仁核过度激活）可能导致情绪处理失调，表现为频繁哭泣或情绪爆发。他们的哭泣可能伴随其他特征，如回避眼神接触、重复动作等。
4. 干预建议
若孩子频繁哭泣，建议就医评估是否存在共病问题（如焦虑、感统失调）。
