1. 感官体验的独特性
自闭症儿童可能对雨水的触感、声音或温度表现出异常敏感或特殊兴趣。部分孩子会专注观察水滴下落，甚至重复触摸雨水，这是他们感知世界的一种方式。
2. 潜在风险需警惕
感官过载：突然的雨声或潮湿感可能引发焦虑或情绪波动，需观察孩子是否出现捂耳朵、哭闹等应激反应。
安全行为引导：需教导孩子避开积水较深区域（如超过5厘米的水坑），防止滑倒或受凉。
3. 教育干预机会
可借雨水场景进行认知训练，例如：
用简单语言描述天气变化（"下雨了，地面湿了"），帮助孩子建立环境认知；
通过数雨滴、观察水纹等互动，培养专注力和自然能力。
4. 家长应对建议
提前准备防雨用具（如隔音耳罩、防水外套），减少感官刺激带来的不适；
保持路线一致性，避免因雨天临时改道引发孩子的焦虑。
若孩子对雨水表现出持续刻板行为（如长时间重复拍打积水），建议结合专业干预方案逐步引导。雨天也可成为温和的脱敏训练场景，但需以孩子舒适度为前提。
