自闭症谱系障碍(ASD)是一种神经发育障碍,主要表现为社交交流障碍和重复刻板行为。应用行为分析(ABA)是目前全球应用最广泛的ASD干预方法之一,它基于行为主义理论,通过系统化的训练帮助ASD儿童发展各项技能。以下将从ABA的原理、方法、争议及研究进展等方面进行全面介绍。
应用行为分析(Applied Behavior Analysis,简称ABA)是一门改善行为的科学,通过研究环境与行为的关系来制定相关策略。ABA被誉为孤独症谱系障碍的"黄金干预标准",是具备实证研究结果支持有效的孤独症谱系障碍干预方法。
ABA起源于著名心理学家斯金纳(B.F. Skinner)的操作性条件反射理论,基本原理包括:
ABA中使用的强化物分为四大类:
强化物的有效性需要通过系统评估,常用方法包括单一刺激评估、成对刺激评估、多重刺激物复位评估等,通过记录孩子的选择和消费时间来确定强化物的强度排序。
回合式教学(DTT):
将教学目标分解为小步骤,通过"指令-反应-结果(强化或纠正)"的循环进行密集训练。适合基础能力较弱的儿童建立基本技能。
自然情景教学(NET):
以儿童兴趣为基础,在日常活动和游戏中自然融入教学目标,促进语言、社交等能力的泛化。这种方法更加灵活自然,避免了刻板训练的问题。
传统ABA建议每周至少25小时(每天约3.5小时)的密集干预。但随着自然发展行为干预(NDBI)理念的普及,现在更强调将ABA元素融入日常生活,如穿衣、过马路、玩滑梯等自然场景中随时进行训练。
研究表明,持续3-6年的ABA干预可以显著改善ASD儿童的能力:
部分研究发现,接受ABA干预的自闭症患者中,有接近一半出现创伤后应激症状(PTSS),而未接受ABA的对照组中72%无症状。成人自闭症患者对ABA的满意度普遍低于照顾者。
批评主要针对:
研究强调多维度整合干预,包括:
选择ABA干预机构时应注意:
1. 确认机构有持证BCBA(行为分析师)或BCABA(副分析师)督导
2. 避免只有"野路子"操作老师的机构
3. 优先选择采用自然情景教学的机构
4. 关注干预过程的灵活性和儿童反应
ABA行为分析师报考条件:
ABA作为ASD干预的基础方法,60年来帮助无数儿童提升了语言、社交和生活技能。现代ABA已发展得更加自然灵活,关键在于操作者的专业水平。建议家长:
1. 早期干预:3-6岁是黄金干预期,越早开始效果越好
2. 综合干预:结合行为训练与生物医学干预
3. 自然融入:将训练目标融入日常生活场景
4. 持续评估:定期评估强化物有效性和干预进展
5. 专业支持:选择有资质机构和专业督导的ABA服务
对于ASD儿童,没有放之四海而皆准的干预方案,家长应在专业人士指导下,根据孩子特点选择最适合的干预组合,并随时调整策略。也要关注孩子的情绪反应,避免造成心理创伤,在技能训练和心理健康之间取得平衡。