丹尼尔·塔梅特(Daniel Tammet)是一位英国作家、诗人和自闭症权益倡导者，1979年1月31日出生于英国肯特郡。他是一位典型的阿斯伯格综合症患者(属于自闭症谱系障碍)，却在数学、语言和记忆领域展现出非凡才能。
塔梅特三岁时被确诊为癫痫症，随后又被诊断为自闭症。他拥有超人般的心智能力和惊人的记忆力，能够将圆周率背诵到小数点后22514位，精通11种语言(包括一周内学会冰岛语)，甚至自创过一门语言。在数学计算方面，他的心算速度比计算机还快，被观众称为"超人"。
塔梅特的世界观独特而多彩——数字在他眼中具有各自的性格和颜色(如9是黑且大，6是绿色且灵动)，星期三在他感知中是蓝色的。他将这种特殊的感知称为"联觉"，即不同感官体验的混合。尽管自闭症使他早期封闭自我，但他通过写作和公众演讲逐渐走出孤独，成为自闭症群体的重要代言人。
塔梅特出版了两本重要自传：《星期三是蓝色的》和《拥抱辽阔天空》，记录了他从自闭症困境中走出的历程。他认为文学作品是"翻译的艺术"，是将作者思想世界重新组合成文字的行为。康复后，他创办了记忆公司，帮助更多孩子学习记忆技巧。他的故事证明，自闭症并非不可逾越的障碍，而可能隐藏着特殊的天赋和潜能。
早期干预丹佛模式(Early Start Denver Model, ESDM)是一套针对12-60个月孤独症谱系障碍(ASD)儿童的综合干预方法，起源于美国丹佛大学，结合了应用行为分析(ABA)和发展心理学原理。
ESDM的独特性在于：
该方法建立在"感觉社交常规"技术上，强调通过非语言交流至语言交流的渐进过程，帮助患儿主动参与动态互动。研究发现，孤独症儿童对社交互动的自然奖励反应较弱，因此ESDM通过愉快的游戏增强其社交动机。
ESDM的实施包含以下关键环节：
1. 建立亲密关系：这是社交和沟通发展的基础。通过面对面交流、共同注意力和情感分享来建立连接。
2. 感觉社交常规：
3. 注意力培养：
4. 模仿能力训练：针对孤独症儿童模仿能力缺陷这一核心问题，发展自发模仿行为。
ESDM最初设计用于12-48个月的自闭症儿童，后扩展至5岁。它可以在多种环境中实施：
与传统干预方法不同，ESDM不局限于每周数小时的机构训练，而是强调将干预融入儿童全天生活(除睡眠时间外)，这对父母提出了较高要求。研究表明，父母经过适当培训后，能够利用简单的家庭条件对孩子进行持续干预。
ESDM于2014年7月由复旦大学附属儿科医院徐秀、王艺等专家引入中国并参与翻译相关专业著作。国内许多康复机构已开始采用ESDM，但由于认证康复师数量有限，导致专业干预费用昂贵。
针对这一现状，专家推荐家长学习《与你同行》等专业书籍，了解如何在家庭中实施简单有效的干预方法。广州中山医院的邹小兵教授团队也开发了适合中国家庭的干预策略。
学术研究方面，ESDM在国内的应用前景广阔，已发展出多种干预模式，如小组ESDM(G-ESDM)和父母实施的ESDM(P-ESDM)，为更多家庭提供了学习机会。研究文献表明，ESDM能够涵盖所有发育领域，不受场所限制，在ASD儿童早期干预中取得了较好疗效。
丹尼尔·塔梅特的案例与丹佛模式的成功实践为我们提供了重要启示：
1. 早期识别与干预：自闭症特征在幼儿期就可能显现(如对肢体语言无反应却痴迷光线)，应尽早进行专业评估和干预。
2. 家庭参与的关键性：父母不能仅依赖机构培训，而应成为干预的主要实施者，把握孩子日常生活中的每个学习机会。
3. 潜能开发：自闭症谱系中可能存在特殊才能，干预不应仅针对缺陷，也需关注和培养孩子的优势领域。
4. 持续性支持：自闭症干预是长期过程，需要家庭、机构和社会的持续配合。
对于家长和教育工作者的建议：
自闭症干预领域仍在不断发展，丹佛模式作为有实证支持的方法之一，为许多家庭带来了希望。而像丹尼尔·塔梅特这样的成功案例，则为我们展示了自闭症谱系人群的独特潜能和可能性。
