一、自闭症的核心特征
1. 社交沟通障碍：表现为难以建立正常人际互动，如缺乏眼神交流、不理解他人情绪等
2. 刻板行为与兴趣狭窄：可能坚持固定流程、重复特定动作，或对特定事物异常专注
3. 感觉处理异常：对声音、触觉等刺激可能过度敏感或迟钝
二、教育支持建议
1. 专业能力提升
教师可通过阅读专业书籍、向特教老师请教来增强知识储备
参与自闭症相关培训，学习结构化教学法、应用行为分析等干预技术
2. 个性化教学策略
使用视觉提示（如图片时间表）和明确指令辅助学习
创造结构化环境，减少不可预测的变化带来的焦虑
3. 家校协同
与家长保持沟通，了解学生个性特点及家庭干预情况
鼓励家长参与社交技能训练，如通过游戏疗法培养互动能力
三、成功案例参考
青岛晨星实验学校通过"尊重、支持"理念，帮助自闭症学生实现全面发展
特教教师李星通过专业学习和耐心陪伴，有效支持自闭症儿童成长
若需进一步评估学生具体情况，建议参考ICD-10或DSM-5诊断标准，或联系专业机构进行系统评估。
