一、记录内容框架
1. 能力发展追踪
语言能力：从简单发音到完整句子表达的进步过程
生活技能：穿衣、进食、洗漱等自理能力的阶段性突破
社交互动：眼神接触、同伴交往等社交行为的变化
2. 行为观察方法
使用ABC记录法（前因-行为-后果）分析问题行为
建立"动作日记"记录精细动作和大运动发展
3. 干预训练记录
感统训练：秋千旋转、推重物等前庭觉训练效果
结构化教学：可视化日程表的使用情况
二、记录工具推荐
1. 视觉化工具
分层时间表：主时间表（全天流程）+子时间表（任务分步）
PECS图片交换系统：记录沟通意愿表达频次
2. 数字化记录
视频记录关键训练场景（建议每周固定拍摄）
使用代币奖励制表格跟踪目标行为
三、典型案例参考
1. 5岁男孩通过每日剪纸、轮滑等训练，发育商从70提升至98
2. 7岁儿童通过持续日记记录，逐步发展出完整的情绪表达能力
3. 融合幼儿园学生通过"反向链锁法"掌握穿衣技能
四、记录注意事项
1. 定期（建议每月）与专业团队分享记录内容
2. 重点记录"第一次"突破性表现（如首次主动打招呼）
3. 保持客观描述，避免主观评价
