1. 情感存在性
自闭症儿童确实拥有情感，但表现形式与普通儿童不同。他们可能对父母产生依恋（如通过身体接触寻求安慰），但较少主动眼神交流或分享兴趣。研究表明，其情感神经系统正常，甚至体验强度可能更高，但表达方式需要"解码"。
2. 表达障碍原因
3. 特殊表现模式
4. 干预改善空间
早期行为训练（如ABA疗法）、感官整合活动可提升情感交流能力。案例显示，绘画干预等能帮助患儿通过非语言方式表达情感。
关于"自恋"，需注意自闭症的核心特征（如兴趣狭窄、社交障碍）可能被误读为自我中心，实则源于神经发育差异而非人格特质。家长应通过观察孩子独特的情感信号（如分享特殊兴趣）建立连接。
