VB-MAPP(语言行为里程碑评估及安置程序)是一套针对自闭症及其他发展性障碍儿童的专业评估工具，基于应用行为分析(ABA)理论和斯金纳的语言行为分析原理开发。它为语言发育迟缓儿童提供了标准化的评估程序，帮助专业人员全面了解孩子的能力水平并制定个性化干预计划。
VB-MAPP评估系统包含五个关键部分，共同构成了一个完整的评估与干预框架：
1. 里程碑评估：这是VB-MAPP的核心部分，包含170个可测量的学习和语言里程碑，覆盖0-48个月发育年龄儿童的16个技能领域，如提要求、命名、听者反应、模仿等。评估结果能直观显示孩子当前能力水平对应的发育年龄段。
2. 障碍评估：识别24种可能阻碍孩子学习和语言发展的障碍，如行为问题、教学控制困难等。这部分评估帮助干预者确定需要减少的问题行为，与里程碑评估相辅相成。
3. 转衔评估：包含18个评估领域，判断孩子是否具备在限制较少的环境(如普通学校)中学习的能力，为教育安置决策提供依据。
4. 任务分析和支持性能力：将近750项能力分解为更细的子技能，为制定教学计划提供详细参考。
5. 安置和个别化教育目标(IEP)：基于评估结果，生成个性化的干预方案，明确教学起点和策略。
VB-MAPP主要适用于语言发育年龄在4岁以下的儿童，无论其生理年龄大小。这意味着一个10岁的孩子如果语言能力相当于3岁儿童，仍然可以使用VB-MAPP进行评估。
这一评估系统的独特价值在于：
临床实践表明，VB-MAPP评估能有效指导干预并追踪进展。例如：
这些案例证明，定期进行VB-MAPP评估(通常每3-6个月一次)可以客观追踪孩子进步，调整干预策略。
要充分发挥VB-MAPP的价值，需注意以下关键环节：
1. 评估者资质：评估者需具备ABA基础知识，理解斯金纳的语言行为理论，掌握与特殊儿童互动的技巧。
2. 评估环境：应在孩子感到舒适且能发挥最佳水平的环境中进行，通常需要提供适当的强化物。
3. 评分原则：坚持客观保守的评分标准，只对能稳定观察或测试到的行为计分，避免高估。
4. 结果解读：需综合里程碑评估、障碍评估和转衔评估的结果，全面分析孩子的能力图谱和干预重点。
5. 与其他评估工具配合：对于能力超过4岁水平或需要评估运动、生活技能的孩子，应结合其他评估工具使用。
VB-MAPP作为目前国际公认的评估工具，为自闭症儿童的语言和行为干预提供了科学基础。通过系统评估、定期追踪和个性化干预，许多孩子能够显著提升能力，最终实现社会融合。
