1. 认人能力的特点
部分自闭症儿童能识别熟悉的面孔或声音，但方式与普通儿童不同，更多依赖记忆而非情感联结。
婴儿期可能表现为缺乏目光交流、对拥抱无喜悦感，幼儿期则较少主动识别他人。
高功能自闭症患者认人能力相对较好，但仍可能存在反应延迟或方式异常（如通过背诵台词代替正常交流）。
2. 呼唤反应的障碍
核心症状包括对名字无反应（呼名反应缺失），甚至重复呼唤也难获回应。
部分经过干预的患儿可逐渐建立呼名反应，表现为眼神接触增加、社交互动改善，这是康复的重要标志。
主动呼唤他人极为罕见，多数需要长期训练才能学会简单社交发起。
3. 影响因素与改善方法
早期行为疗法和语言训练能显著提升认人能力，如通过游戏强化面部识别。
社交类型差异明显：冷漠型患儿几乎无互动，被动型需引导，主动型可能表现异常（如重复提问）。
家长需调整期待，理解患儿可能通过机械记忆而非情感驱动来认人。
若发现孩子存在相关障碍，建议尽早就医评估，个性化干预方案最有效。
